11、跨越时代的桥——五年级上册（第一学期）美术教案小学美术教案,教学目标：
知识与技能：巩固平行透视的基本知识，并运用在大桥的表现上。学习选景构图知识，通过临摹，描绘出有透视关系的桥梁。 
过程与方法：引导学生通过细致观察，进一步体验透视的变化规律和构图的基本方法。 
情感态度与价值观：发现桥的造型美，感受现代科学的伟大，了解现代大桥的各种造型和功能，为人类造桥技术的不断提高而感到自豪。  
教学重点：运用选取构图的知识表现桥
教学难点：不同视角的大桥透视现象
课前准备：
学具：铅画纸、彩色水笔、记号笔等
教具：各种现代桥梁的课件、图片、同龄人作品等
教学过程：
一、欣赏与讨论
1、课件展示不同时代的桥梁，让学生“周游世界”，了解桥的发展历史。 
2、 欣赏及分析桥的造型、结构。 
3、小组交流小结：分析各种形式的桥（拱桥、斜拉桥、悬索桥）的特点。  
二、分析与理解 
1、展示几幅大桥的图片，感受不同构图效果与透视的关系。 
2、学生分析探讨构图方法，并尝试表现。 
3、教师示范并讲授构图与透视现象的表现方法。 
4、出示不同视角的桥梁，讨论取景的方法及绘画要点。 
5、学生尝试初稿，画出大体的透视效果。  
三、实践与指导 
1、欣赏课本上的作品，从中选择学生喜欢的大桥进行绘画表现。 
2、在绘制中表现出构图的特色，并添加环境。 
3、教师巡视指导（主要针对学生作品中的透视表现）。 
4、鼓励学生用不同的绘画工具进行表现。   
四、欣赏与评论 
1、 展示自己的作品。
2、分析存在的透视问题和构图问题。 
3、 说说自己画出的桥梁的造型特色。 
4、 学生互评，教师点评。
教学效果反馈：
学生以个体或集体合作的方式参与美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；在学习中了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。同时激发创造精神，发展美术实践能力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。