二年级数学期中试卷分析小学数学试卷分析,测查的目的是为了查漏补缺。此次考试，试题考查了近两个多月学习的内容，在一定程度上反映了新课程的评价理念。出题者能较好的选择考试内容，基本上覆盖了本学段所教授的课程，主要测试了学生的数学基础知识和基本技能方面的能力，同时也测试了学生在理解、分析、解决问题方面的掌握程度。在试题的结构上，出题教师能很好的把握试题的难度，题量适中，题序的编排适当。
 本次试卷的命题难度适中，命题覆盖面较广，达到了考核的目的。卷面情况良好，考试成绩最高分为94分，最低分为48分。平均得分78分，及格率为80%，反映了大部分学生对基本知识的掌握和基本技能的运用水平。本次考试成绩的优秀率为57%。由此可见学生对本课程的平时作业完成较好，学生对本课程的内容掌握情况较好。通过这次考试和试卷分析，可以看出学生对本课程的基本知识和基本技能大都基本掌握。
 从此次试题分析中，可以看出，学生对于基础知识的掌握也有不够的地方。第一、二、三、四大题是口算、填空、判断和竖式计算，主要考查学生对基础知识的掌握，从答题情况来看同学们掌握得不错，但不够扎实，个别学生答题马虎，不经过思考就直接回答，还有的同学审题失误。
第五题考查学生列式计算。大部分同学作题比较认真，也有个别学生马虎，两个乘数都是3写成2*3，有丢分现象。
第六大题是解决问题。考查学生学习知识在生活中的应用。1题中有这样一个问题：每只铅笔6角钱，小红买了5支，要花多少钱？单位明明是元，却有同学写成了（支）。大部分同学对问题不够重视，答题不检查，不能使用准确的语言答出最后的问题，答部分同学在这一各地方出现失误。有的同学在提问题的时候语言条理不清楚，理解分析能力有待加强，有待训练。
 从试卷整体来看，学生基础知识掌握得很好，但细节部分扎实，答题习惯不够好，有的同学单位、计算、写答句都出现错误，甚至更有的同学卷面潦草、脏乱，不该错的地方都出现失分。这些都说明自己在平时教学中还有失误，对学生在分析、解答题目上认真、仔细态度培养不够。要在今后教学训练中加大培养力度，争取让每一名学生都取得自己最佳的成绩。
 在下阶段的教学中作为任课教师应通过大量的实践和有意义的知识运用，加强学生基本知识的强化训练，让学生学会并掌握数学内容结构，熟练数学知识在生活中的应用方法，真正做到灵活运用所学知识。同时还要注意学生计算、观察、分析解决问题技能的综合训练，培养学生综合运用数学的能力。