教学内容

　　练习六6~9。

　　教学目的

　　使学生进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确、熟练地口算，培养学生估算的意识。

　　教学过程

　　一、复习。

　　1．口算：

　　38+6=               83+7=                 6+35=

　　54+3=               30+26=                73+9=

　　9+27=               74+8=                 34+30=

　　集体计算，选一两题说说你是怎么算的？

　　2．比一比，算一算。

　　5+32=               3+42=                  35+3=

　　5+39=               9+42=                  35+8=

　　独立完成，集体订正时比一比上、下两题计算时有什么不同？5+32和5+39为什么一题得三十几，另一题得四十几？

　　3．      导入新课

　　今天我们继续上一节练习课。[板书：练习六（2）]

　　二、      练习。

　　1．  练习六6。

　　1)先估算，说出每道题的得数是几十多，说说你是怎样估计的？

　　2)独立计算并检查估计的是不是合理。

　　2.练习六 7。

　　比一比谁先到河对岸，同桌同学互相学习，鼓励学生算对，帮助小蚂蚁过河，培养责任感。

　　3.练习六 8。

　　12题口算，要求学生在2.5分钟内完成,集体交流,统计全对人数,对做得又对又快的同学给予表扬,并指导学生分析错题,指导学生改正错题.

　　4.练习六 9。

　　1)出示第9题图，弄清题意，提问：小牛、小白兔、小狗队分别得了第几名？

　　从图中看，得第一名、第二名、第三名分别可以得多少分？

　　2)想一想，怎样才能知道哪个队得分最多？是多少分？

　　3)学生计算三个队的得分，再比较，集体交流时说说你是根据什么算得分的？谁最多？你是怎么想的？

　　4)指导学生集体作答。

　　三.作业布置。

　　《练习与测试》练习六（2）

　　第三课时作业设计

　　一.找出得数大于50的算式并在后面的方框中打“√”

　　30+22□            46+5□                37+6□

　　2+30□             46+3□                37+60□

　　二、在○内填上> 、<或=。

　　54+8○63                     54+9○9+54

　　98+2○100                    63+6○65+6

　　75+9○80                     25+9○30+4

　　三、1．河里有38只鸭子，9只鹅，鹅和鸭一共多少只？

　　2．池塘里有一群青蛙，先游走8只，又游走27只，两次一共游走多少只？

　　教学后记：以游戏形式.学生的学习兴趣强.