教学目标：使学生进一步认识年、月、日的有关知识，能比较熟练地判断大月、小月和平年、闰年，进一步培养学生的判断、推理能力。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1、口算。

　　练习九第4题。小黑板出示，指名口算。

　　2、揭示课题。

　　猜谜：小宝宝，真稀奇，身穿12件衣，每月它要脱一件，脱到年底剩张皮。（打一物）谜底：挂历。

　　提问：日历上第一张和最后一张各是几月几日？每天一张，撕完一本日历要多长时间？一年里有多少月，是多少天？

　　说明：这些知识都是上节课中学到的关于年、月、日的知识，这节课就进一步练习年、月、日的有关内容。

　　板书课题。

　　二、整理知识

　　1、出示下表：

　　世纪

　　年

　　月

　　日

　　31天（               ）

　　30天（               ）

　　29天（               ）

　　28天（               ）

　　2、提问整理。

　　1个世纪是多长时间？（板书：100年）

　　说明：1901－2000年是20世纪，2001－2100年是21世纪。

　　1年是多少个月？（板书：12个月）

　　有31天的月份叫什么月？大月是哪几个？（板书：一、三、五、七、八、十、十二）

　　是30天的月份叫什么月？小月是哪几个？（板书：四、六、九、十一）

　　是29天或28天的是哪个月？哪个年份二月是29天，哪个年份是28天？

　　（板书：闰年二月  平年二月）

　　你是怎样记住大月和小月的？怎样判断某一年是闰年还是平年？平年全年多少天？闰年全年多少天？

　　3、介绍上旬、中旬和下旬。

　　我们习惯上还把一个月分为上旬、中旬和下旬。每个月1－10日是上旬，11－20日是中旬，21日到这个月