一年级英语《What time is it ?》教学设计小学英语教案,班    级一年级教    者张雪
课    题What time is it ?
教学目标学习掌握“what time is it ?”句型
提高学生的听、说、读、交际及知识自学的综合能力。
教学重点学习使用“What time is it ?”句型。
教学难点It’s time to ﹍﹍句型在实际生活中的 应用。
教具准备录音机、多媒体课件、卡片等。
教学方法TPR语言指导法、情景法
教   学  过  程
一、Greeting
    师生互问、歌曲热身
Look at the picture. One by one.
二 、new lesson
T Ask: what’s this?        
 C: It “s a clock .
What time is it ?   
 C: eight o’ clock .
It’s time to stand \eat \drink \
It’s time to study English . Are you ready?
     
引出新课 
让学生听录音，了解课文内容
讲解课文内容
教师领读Read after me
What time is it ? 
One o ‘clock .
What are you doing ?
It ‘s time to go \ play \eat\drink .
指导学生扩充想象
通过多媒体问时间
学生回答
学生一问一答的形式说句子
教师巡视纠正发音帮助学生自主学习
三、巩固应用
    教师通过肢体语言
Look at me
T: What time is it ?
C :one o’clock .
It’s time to 。
谁回答对了，谁到前面问以此类推。
进行操练
分小组合作
学生同桌之间波动时钟互问此句型。
板前演示课文内容。
分别扮演不同角色来操练句式。
调动学生的积极性
排一排
让学生动手写一写把学过的句式进行一下从组
教师通过展台展示给大家。

四、反思小节
本节课你学会了什么？回家说一说。最后歌曲结束本堂课。