今天，教学《Lesson 18》课,从这节课我想到了这些问题：

1、在练习巩固中，由浅入深，体现学生积极主动参与。游戏中再现了单词，同时全班同学也巩固了句型。这样整体的学习氛围熏陶了那些不爱学和没学会的学生，牵引着他们也不由自主地练习句型；喜欢表现的学生，也展示了自己认读单词的本领。在练习中，学生积极主动参与，活跃了学生的思维，使新知得以应用，是综合能力的再提高。

2、            游戏的极大作用——兴趣高涨 

游戏的设置大大提高了学生的学习兴趣，心情愉悦之余，轻松地学会了4个单词及几个句子，并能正确应用。在完成教学任务的同时培养学生对英语学习的浓厚兴趣，增强学生的自信心。平时不爱说话的同学也高兴的加入了游戏的行列中，真正做到了每一个学生都在兴趣盎然地学习的状态中，快乐学英语。

2、        课件的动画、声音效应。

动画的展现，使学生高度集中注意力。使有意注意的认单词变成了无意注意，减弱了学生反感记忆单词的心理，使紧张的学习氛围变得更加轻松愉快。

在本次教学中，也存在许多不足：教学每个单词时没有及时纠音，使得个别学生的发音不清。如：cow ；第二，还要加强课堂口语运用和微机技能，否则给教学带来不便。