阅读分析（六年级语文）小学语文题库,
阅读分析
（一）
冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道；有的像悬崖；有的像宫殿，jing ying duo zi ，chuo yue duo zi 。
在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也wang er sheng wei 。企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在pin ji的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。
1 这段文字选自课文　　　　　　　　　　　　
2 从文中找出下列词语的反义词。
　光滑——　　　　　　　　肥沃——　　　　
3 看拼音写汉字。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　4 在括号里填上合适的词。
　（　　　　　）的江河　 （　　　　 ）的树木　 （　　　　　）的天幕　 （　　　　　）的溪流　 （　　　　 ）的小草　 （　　　　 ）的地下宝藏　 （　　　　　）的陆地　 （　　　　 ）的火焰　　 （　　　　　）的光彩
　　5 用“——”画出文中的比喻句。
　　把（　　　　　　　　　　　）比作（　　　　）、（　　　　）、（　　　　 ）。
　　
　　6“不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在pin ji的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。”这句话中“几乎”可以划去吗？为什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）
乡间绿阴
　乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔、拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、有桃树、有李树、有杏树……春（未、末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中。
1、 把文中括号里多余的音节或汉字用“×”画去。
2、 填空。
这篇短文是围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话的意思来写的。作者依次对公路两旁、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的各种树进行具体描写，突出了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一地方特色，表达了作者对乡间的＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
3、 文中的省略号表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、 用“～～～”标出文中的比喻句。
(三)
　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
　　爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
　　“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（　　 ）
②一下子明白过来。　　　　　　　　　　　（　　 ）
③心里不明白，不理解。　　　　　　　　　（　　 ）
2、造句。
不仅……还……__________________________________________
3 用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
____________________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4 用“——”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。
5、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
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（四　）
池中的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘铺在池上，叫人找不出一丝缝隙来。那荷花长得就更美了。瞧，一朵朵荷花在这些绿圆盘之间冒出来了。有的还只是个小花苞，好像马上就要破裂似的。有的刚展开两三片花瓣儿，恰似一个个羞红脸的小姑娘一样。有的荷花开得正旺，露出了嫩绿色的小莲蓬。在阳光的映照下，这一池的荷花显得格外红润、娇艳了。
1、 联系段落内容，解释词语意思。
冒——　　　　　　　　　　　旺——
2、这段话写了（　 ）和（　　）这两种景物，其中（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）这句话将这两 种景物连接起来了。
3、学古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”理解段落内容。
　 A这句古诗中写了（　 ）、（　 ）两种景物。
　 B读古诗，诗中的（　 ）一词与段落中的（　　）一词都写出荷叶颜色特点。
　 C读古诗，诗中的（　　）、（　　　）与段落中的（　　　 ）、（　　　）等词都写出了荷叶的多。
　 D读诗句“映日荷花别样红。”的意思与段落中的（　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　）这句话相似。