教育家夏丐尊先生说：“教育上的水是什么？就是爱。教育没有了爱，就成为无水之池，任你四方行也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”我深信：用爱浇灌的花朵最鲜艳。

    一、批评学生不如爱学生。

    孩子们都会犯错误，会做出一些令人生气的事来。有时候老师越批评越生气，越生气越大声呵斥，而教育的结果是学生错了就改，改了还犯，丝毫没有让他们引起重视，而爱却能改变这一切。记得一年级一班一个叫李跃小朋友，他是个活泼好动的孩子，自尊心很强的，他面对老师的批评总是一副男子汉要打要骂随你便的架势。有一次他做操做得不规范，引起了女生的哄笑。他便随手抓住一颗石子砸向女生，我把他叫到一旁，他低着头一声不吭，我用面由纸擦了擦他满是污泥的脸，耐心地说：“李跃，老师相信你是最好的孩子，会改掉的是吗？”他看了我一眼，点了点头，从那天起每次做操我都特别注意他，后来有一天他把一幅生动的画的悄悄放入我的手中。

    以后，每当他一不小心犯了小错时，他都会主动地跟我说：“老师，对不起，是我不好，又给班集体抹了黑，请相信我，我改好吗？”

    我也经常告诉孩子们“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理，要让他们知道老师的批评是为了帮助他们找到缺点，改正缺点，去做一个好人。利用晨会、班会我经常给学生讲中外名人的故事，讲音乐家贝多芬，讲残疾人张海迪，讲《程门立雪》，也讲解当今社会的名人，讲体育名人姚明，讲泰森与阿里，我用动听的故事在他们内心埋下刻苦学习，养成良好行为习惯的种子。

    爱无处不在，天凉了提醒他们增加衣物；生病了告诉他们多喝水，按时吃药，多休息；丢东西了，帮他们四处找寻；饭卡里没钱了，我便掏出自己的；课堂讲的没听懂，我会一遍遍耐心地讲给他们听；过生日，全班一齐唱生日歌……

    老师需要静心、耐心、细心、爱心，用一句宽容的话语，去释缓他们心中的不安；找一个适当的台阶，来呵护他们易碎的自尊；递一个无声眼神，能胜过千万句暴雨式的批评；温柔的抚摸一下他们的头，会平静他们驿动的心；鼓励的一笑，会点燃他们前进的火炬。

    二、师生间的真正平等

    现在的孩子是家中的小太阳，小皇帝，他们不懂得去关心他人，互相帮助，往往都是以自我为中心，我曾经让孩子们找找老师和学生的不同，那次比较以后，孩子们懂得了我的苦心，时常哄我开心，就在我走进这间屋子的前一刻，当我进班取笔记本的那一刹那，“祝老师教师节快乐”几个大字印入眼帘，有什么比孩子的关爱更珍贵呢？

    让师生之间真正平等起来，老师不再居高临下而是蹲下来站在孩子的高度上看问题，让学生了解老师的难处，让老师走进学生的心里，双方都在关爱体谅中成长，这比什么都幸福。

    三、纵向比较，发现亮点

要把孩子的今天和昨天去比较，您会看到孩子的进步，发现他们身上的亮点，也许这一点会照亮他们的一生。上学期来二年一来了个新生，音乐水平一般，音乐课上什么也不会，但是乐感很好，我发现了这一点儿，就在班上表扬了他，我看出他露出了开心的灿烂的笑容，以后，每天他都进步一点点，经过一段时间的学习，他的音乐成绩有了飞跃的进步。

    我是快乐的，我的快乐源自学生每一点的进步，对于一个园丁而言，种子长出嫩芽，嫩芽长成枝干，枝干开出花朵，花朵变成果实，是最快乐的，孩子们也是快乐的，因为他们被关注，他们可以感受到心灵的自由。

    有位哲人说得好：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。”是的，教师，是平凡的，就让我们在平凡中孕育伟大；在琐碎中垒砌无限的爱意，无尽的责任和执着的追求。