小学班主任校本培训资料教师培训提高,一、班主任的职责：
班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。
（一）人的管理（学生）
1、品德教育——根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2、关注学习——调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3、关注发展——注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4、家校合作——认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导学生的校外生活。
5、积累资料 ——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等，配合学校做好学生奖惩工作。
（二）事的管理——日常工作与活动
1、制定计划——根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。
2、建设班级——培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
3、辅导员——重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每天上好晨会课，每月出好1-2期黑板报，或出1期墙报。
4、课题研究——大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。
（三）物的管理——班级财产
1、课桌椅、橱柜等木质用品——定期清洗，如有损坏及时报修。
2、电器用品——了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。
3、环境布置——定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。
4、其它财物——认真做好保洁工作，教育学生爱惜。
5、学生物品 ——教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。
二、班主任每日常规工作
早读 、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生 ……
每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。
早读：
1、按时进班，主动和学生打招呼。
2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。
3、其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。
卫生保洁：
1、督促学生按时到校参加早晨劳动。
2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。
3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。
广播操：
1、指导训练学生自觉排队，做到快静齐。整齐踏步，做到有朝气。
2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。
晨会：
1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容。
2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。
3、指导学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集资料，适时进行口语训练。
课堂纪律管理：
1、每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。
2、遇到突发事件，主动协助科任老师一起解决。
眼保健操：
1、按时进班，主动提醒学生做好眼保健操的准备。
2、学生做操时要认真巡视，对学生的做操姿势进行导和纠正，不做与之无关的事情。
午餐：
1、与搭班老师合作，轮流按时进班，督促学生自觉排队到餐厅就餐。教育学生饭前饭后洗手，认真检查洗手情况。
2、维持学生购餐时的秩序，不打闹、不插队、不喧哗；鼓励学生吃多少，买多少，不挑食，发现所购的饭菜变质要及时向餐厅值班或管理老师报告。
3、指导学生爱惜餐具，轻拿轻放，将餐具摆放整齐，所有学生午餐结束后才离开。教育学生不要将餐具带出餐厅。
午休：
1、指导学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。
2、督促午间保洁并做好检查。
3、组织学生自觉进教室进行午休并维持好本班学生的午休秩序，在夏季午休结束后也可让学生适当地订正作业或者做一些当天的家庭作业。鼓励学生利用午休自主阅读。
每日总结：
利用十分钟时间对一天的学习生活做好小结，奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。
学生放学：
按时放学不拖堂，将学生队伍送到路口，指导学生从人行横道线穿越马路。
虽然这些工作非常琐碎，每天做来的确会消耗很多的精力和时间，但是中国有句老话——万事开头难。有句古话说：辛苦一月，幸福三年。在新接班的第一个月，记住两个一定：一定要反复思考自己的工作，制定好切实可行的计划，然后逐步实施。在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着培养小干部的能力，因为你还不够了解他们。要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐渐放手。所以开学的第一个月十分重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，所以，新接班的班主任，特别是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考。
三、好习惯培养
我校的班主任工作是以好习惯培养为重点的，在我们日常工作中，培养学生哪些良好习惯，要求是什么呢？作为我们老师一定要心中有数。下面几方面的要求是我们每位班主任老师一定要重视的。那就是
“十大好习惯”，我觉得这十个好习惯不仅适用于学生，也适用于我们老师。
（一）一声问好：
1、走进校园

www.ertong6.com 后主动向老师、同学问好。
2、平时在校园里，遇见老师、同学也要主动问好。
3、一年级的小朋友要先教如何问好，包括上下课的师生问候。
4、学校有重大活动时，主动向外来老师领导问好。
5、在家庭、社区也要学会问候他人。
（二）两个轻声：走路轻、说话轻
在上学期的工作中，我们发现这是最难培养的好习惯。
1、上下楼梯要靠右行，不奔跑，不吵闹。
2、上午的广播操，听到音乐，各班由班主任与小干部统一指挥，快速安静地走出教室，在门口排好整齐的队伍，听好音乐节奏踏步下楼。
3、课间休息说话要轻。这一点我们老师也要模范地遵守，在同事们聊天或教育学生时也应控制音量。
（三）三处整齐：课桌、书本、文具盒
1、早上到校后，要立刻将书本拿出来，放进课桌。书放在左边，本子放在右边，空书包就在班级统一的位置摆放整齐。
2、每个课间，先做好下节课的课前准备，换上下一节课的书本，然后才离开教室进行活动、休息。这时候，班里的小干部就可以发挥作用。因为一节课下来，也许受到大家活动的影响，教室里的课桌可能有些乱，各班要督促值日生负责排齐课桌，给下一节课营造一个整齐的环境。
3、如果下一节课要去专用教室上课，临走前，每一位同学都要把自己的桌面清理干净，椅子塞进课桌，值日生要擦净黑板并关好灯或电扇才能离开教室，由小干部带队到专用教室。而在专用教室上完课后，大家也要自觉排齐课桌，把椅子塞进课桌方可排队离开。
4、我们老师也要时刻保持自己办公桌讲台的整齐。
（四）四项自觉：自觉早读、自觉午餐、自觉劳动、自觉作业。
1、自觉早读：前面已经讲过，注意提醒第一个到班级的学生先开窗通风。（每天放学时一定要求值日生离开教室时将窗户关好）
2、自主午休：
（1）午餐结束后，同学们可以稍微休息一下，但是不要做剧烈运动。
（2）休息后自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。要注意读写姿势，抓紧时间，提高效率，不大声喧哗，影响他人。
（3）自觉开展课外阅读。既可以到读书廊阅读，也可以在班级读书角读书。
（4）自主午休铃声一响，同学们立刻把笔放下，进行午休。
3、自主劳动：
（1）中午的值日生应该在午餐结束后休息十五分钟开始午间保洁，每个人都要清楚自己的岗位，自觉到岗。
（2）放学后值日生留下来，按照自己的岗位开始劳动，先扫地后拖地，完成以后排桌椅。劳动工具摆放整齐，垃圾倒清，关好门窗离开。
（3）注意各班只能使用本班拖把，不能随意使用其它班级的，注意清洗并挂好