组织教师“课内比教学”活动随想教师培训提高,老师们都能在悦纳中倾情参与，注重历练，力求发展。
一、统一思想，每位教师积极参与
参加湖北省“课内比教学”活动视频会，聆听学校杜校长的动员报告，学习区教育局“课内比教学”活动方案及区教研室的活动实施细则，解读我校教师“课内比教学”活动实施细则。在逐层学习中，老师们明确了“课内比教学”活动的重要意义，理解了“课内比教学”活动的基本内涵，即：开展教师“课内比教学”活动是锤炼教师教学基本功，促进教师专业成长的需要，是打造高效课堂，提高教学质量的需要。我校全体老师都能积极参加到“课内比教学”活动中来。
二、学习培训，每位教师从容参与
1、教研组为主体。各教研组组长组织组内老师全面开展学习与研讨活动，苦练内功。一是组织教师再一次认真学习和解读课标，明确各年段的教学训练重点；二是组织教师认真钻研教材，科学地把握教学内容。三是组织教师认真学习说课、上课、观课、思课、议课等各类评价标准，老师们在参与各项活动时既能按图索骥，又能有的放矢。
2、教导处为主导。一是教导处组织全体教师对区教研室下发的《教师“课内比教学”活动课堂观察维度》进行学习，并指导教师结合学校的“双分七步”高校课堂模式确定一个或多个观察点，制定课堂观察量表。二是组织学科评审组的教师进行学习培训，让评审教师能准确地把握评分标准，公平公正地进行评分。
三、常态比赛，每位教师热情参与
根据省、市、区教育局对教师“课内比教学”活动的相关要求，学校制定了细化的、操作性强的活动实施方案，让“课内比教学”活动立足教学常态，一是不打乱正常的教学秩序，按教学进度上课；二是课堂无须精心打磨与包装，展示最真实的课堂；三是思课、议课等活动在常规教研日中进行，不给老师过多的压力，不给老师过多的任务，力求平常中的优秀，教师都能热情参与。
四、精心组织，每位教师倾情参与 
1、周密安排
首先，严格按照学校的活动实施方案，同一年级同一学科的课在同一天上，课前三天通知上课年级、学科和上课内容区间，教师确定“同课异构”的课题，即上课内容；然后，于课前一天抽签决定上课节次，教导处公示教师上课安排表，将上课信息传递给每一位教师，让他们做好观课准备。
2、统筹协调
一是安排上课学科和年级时统筹协调，根据区教研室的相关安排，语、数两个学科的教师“课内比教学”活动在学校进行。学校在安排上课学科时，语、数学科交叉安排，在安排上课年级时同一教研组不同年级交叉安排，让更多的教师能观课。二是观课教师的统筹协调，教师上课安排表公示以后，各教研组长协调安排组内教师进行观课，确保每节课都有观课教师。
3、立足教研
课前，各教研组群策群力，确定组内教师课堂观察点，制定课堂观察量表。观课时，教师根据观察量表进行课堂观察和记录。课后，每位教师对课堂观察量表记录的信息在组内进行交流，归因分析，撰写议课稿。
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”凭借着全省教师“课内比教学”活动的春风，在学校教导处的精心组织下，在评审组老师的专业评价中，在全体教师的积极观课中，我校教师参与“课内比教学”活动的自主、自信、潜力、激情正得到充分的激发。