【教学内容】教材第6页例题，“试一试”，第6页“想想做做”第1～2题。

　　【教学要求】

　　⒈　使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法，并能正确计算不需调商的三位数除以两位数的笔算。

　　【教具准备】

　　例题插图。

　　【教学过程】

　　一、复习铺垫

　　⒈口答：

　　⑴96里面最多有几个30？ ⑵190里面最多有几个30？

　　⑶74里最多有几个20？  ⑷274里最多有几个20？

　　⒉口答

　　42≈（  ） 31≈（  ） 69≈（  ） 75≈（  ）

　　二、教学新课

　　⒈创设情境，提出问题。

　　⑴出示例题图，请同学们说说从图上知道些什么，要我们解决什么问题？

　　⑵请学生列出算式？

　　⑶组织学生估计一下它的结果，指名回答，说说你是怎样想的？

　　⒉笔算192÷32。

　　⑴提问：是不是6天正好看完呢？请大家用竖式来算一算。

　　⑵学生尝试练习，组织全班交流。

　　提问：你是怎样想到商6的，有什么好方法？

　　⑶组织学生验算，看看算得对不对。

　　⒊完成“试一试”。

　　⑴出示题目，质疑：可以先怎样估计一下商？

　　⑵学生独立完成，指名板演。

　　指名说说计算过程，提问：你是把39看作多少来试商的？

　　⑶讨论：除数是两位数的除法可以怎样试商？

　　先小讨论，再全班交流。

　　小结：除数是两位数的除法，可以把除数看作和它接近的整十数来试商。

　　三、巩固练习

　　想想做做第1题：

　　⒈出示题目要求，指名读题。

　　⒉请学生说说各题都是把除数看作几十数试商的。

　　⒊学生们独立计算，并指名板演，选其中几题让学生说说计算过程。

　　⒋发现错误，及时纠正。