教学目标:
1、探索并掌握三位数除以一位数,商中间或末尾有0的除法的计算方法,能正确进行计算。
2、经历与他人交流各自想法的过程,逐步学会合作学习。
重难点:掌握三位数除以一位数,商中间或末尾有0的除法的计算方法。
一、创设情境,揭示课题
1、课件演示:贫困地区儿童的学习生活环境
问:看完之后,你们有什么样的感想?
学生发表自己的看法,说出自己的感受。
2、师:实验小学的学生不仅和你们一样有这么多的想法,而且还用自己的实际行动帮助他们呢!
他们除了平时把自己的零花钱节约下来外(板书课题:节约),还利用课余时间收集废纸和矿泉水
3、课件出示:经初步统计,三年级3个班上学期卖废纸和矿泉水瓶一共收入603元。每个班收入多少元呢?
(复习前一课时的学习内容)
(1)指名学生黑板板演,其余学生在练习本上列式解决
(2)集体订正
二、新课:探索商中间有0或末尾有0的除法
1、商中间有0的除法的计算方法
(1)后来,又有几个同学送来卖矿泉水瓶的钱,这样经过进一步地核算,
(课件出示)发现3个班的总收入为612元,这时每个班的收入是多少元?
①学生列出算式:612÷3
②提问:怎样将这612元平均分给3个班呢?
③学生先独立思考片刻,然后在组内交流自己的想法,由小组长总结组内成员的想法。
(必要时,学生可利用学具"人民币样币"分一分)
(2)各小组代表说说自己组内的分法
(汇报时,教师用课件演示平均分的过程,形象直观,同时把平均分的过程用竖式板书出来。)
(3)引导学生总结:十位上不够商1就商0。
(4)练习:515÷5 618÷6
2、商末尾有0的除法
(1)课件出示问题情境:
实验小学用这些钱买了522个练习本送给一所学校的4个班,平均每个班可以分多少个?
①学生独立列式,并尝试计算
②学生发现:被除数的前两位刚好被除尽了,剩下个位上的"3"不够商1怎么办?
③得出结论:个位上不够商1就商0。
(2)练习:321÷2 652÷5
三、解决问题
游戏:小蜜蜂采蜜。
课件出示:小蜜蜂要飞到商离151最近的花上去采蜜,它可以飞到哪朵花上去呢?
(735÷7 750÷5 621÷3 450÷3 304÷2)
四、全课总结:这节课我们都学到了哪些知识?
五、课堂测试
525÷5 636÷6 840÷4 960÷6
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