开学已经两个月了，我们英语教学也参加了学校的期中测验。针对本次期中考试，我对本试卷做出如下分析及考后反思：

试卷分析：本次考题范围是1—3单元的综合试题。重难知识点目标明确。基础知识---单词、短语的学习记忆积累情况（60分），口语交际——根据实际情况回答问题，阅读理解综合能力练习

每题具体分析情况如下：

在学生的答题情况来看，听力一至二题：完成情况较好，个别单词、小知识点掌握不扎实。例如第三大题的前两小题，学生对于favourite不知道拼写，另外很多学生粗心把第2小题的do  my  homework只填写了my，后面的homework由于粗心就丢了没写。导致失分较多。

笔试部分：

第四大题是我们以前经常练习的类型，找出不同类别的单词。这一题学生几乎都能全对。

第六大题和第八题分别是是找出划线单词同类别的词以及连词成句。这两题学生几乎能拿满分，这与平时的多次练习以及学生对于每个单元重点单词掌握好是有很大关系的。

    第七大题是找出应答句。这一题很多学生掌握的不是很好，因为有些问句并不是我们课上重点教学的句子，因此学生在这方面丢分较多。

 第九大题是阅读理解，判断对错。这一题旨在通过阅读短文来理解句子正确与否。从答题情况来看，学生完成较好。此题目的在于让学生运用所学知识，提高综合理解阅读短文的能力。同时给出个别新单词并出示简单汉译。让学生顺其理解其文的含义。学会遇到生词也能根据上下文猜测其句子的意思，并给出理解的答案。在对题时，我将此题做为重点，熟读短文。熟读之后再进行理解每个句子的意思，达到由句子理解全文的目的。

综合以后答题情况，在实际教学中应加重实际运用句型，加强并加大阅读实用短文的习题。多做一些点型题。对于记忆单词和朗读课文只能放在每周的英语晨读时间和课上----前五钟的强化练习口语的时间。个别学生个别学习，个别对待。发动全体同学，集体参与，小组合作，互帮互助，共同学习。(尤其是对背单词和课文朗读上)

以上是我对期中试卷的考后反思，我想在一线的教学中，单靠教师的一已之利，还差的很远。希望在以后的教学工作中，所有的家长朋友能多理解老师，我们也能多理解为人父母的家长朋友们。孩子小，不会学习我们也将尽量保持学习兴趣，共同学习。尽最大可能好好享受每一天的英语学习。