音乐 彝家娃娃真幸福 教案小学音乐教案,教学内容：
1．唱：彝家娃娃真幸福
2．动：简单的律动
教学目标：
1．学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2．能用简单的彝族舞蹈律动为歌曲伴奏。
教学重难点：
1．重点：学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。
2．难点：彝族舞蹈动作的熟练掌握。
教学准备：
　　图片、红绸带、多媒体及课件。
教学过程：
1.音乐律动 引入新课 
唱师生问好歌 轻声唱音节 做音乐律动《do re mi》 

歌曲导入 
教师置疑：我们国家有多少个少数民族？你知道哪些民族？学生思考，答疑。
引入本课内容：今天，我们要来学习另一首少数民族的歌曲，是哪个民族呢？让我们一起来听一听，想一想 。学生观看音乐动画《彝家娃娃真幸福》回答问题。

　　2．视听结合 学唱歌曲??   
（1）课件展示了解民俗
教师通过课件展示介绍彝族风土民情。
 
（2）?初步了解歌曲结
出示问题:你对歌曲中哪句歌词印象最深？它在歌中出现了几次？是出现在句首还是句尾？
师生律动解决第一个问题
师弹琴，生聆听解决第二.三个问题。

（3）? 熟悉歌曲掌握旋律 
a教师演唱，与学生共同律动，用手势区分出四个“阿里里”的低位置，中位置和高位置。
b教师按照歌词的旋律走向把四句“阿里里”音乐卡片贴在黑板上。(教师把相同的乐句用红花表示，不同的用树叶表示?。)
　c师生接唱歌曲初步把握歌曲；（教师用“LA”和学生接唱“阿里里”）
　d师生总结旋律特点。
　 


 （4）? 熟练记忆歌曲内容? 
   教师出示课件
彝家娃娃提问题：我们脖子上戴了什么？身上穿着什么？头上戴了什么？我们的心情是怎样的？
   学生聆听歌曲，回答问题。
   教师把歌中的内容用文字和图画的形式展示出来，学生熟记歌词。
   随教师随伴奏试唱歌曲第一段。
   （此时注意：要提醒学生用有弹性的声音来表现歌曲。）
   
　（5）合作讨论 创编歌词?? 
　教师引导学生进行歌词创编
师：少数民族能歌善舞，我们能不能把唱歌和跳舞也编进歌里唱一唱？学生相互讨论，师生共同创编，解决第二段歌词。出示歌名《彝家娃娃真幸福》，请学生有表情地完整演唱歌曲。
　 
　（6）加入律动 激发热情
　教师示范简单的彝族舞蹈律动。
  学生练习掌握律动，听着歌曲手拉手跳一跳。 

拓展
师：同学们，你们知道彝族有个重要的传统节日吗？今天，我们也和彝族的小朋友一起过一次火把节，好吗？

   师生共同进行游戏表演。
3.课堂延伸 结束总结
教师引导学生总结这节课的收获。
教师：我们国家数个多民族的国家，我们国家有56个少数民族，56个民族56多花，56多花儿是一家，让我们热爱我们的祖国，热爱我们的国家！