本节可采用以下方法教给学生识字方法：

　　１、在学生自学的基础上，安排小组合作学习，探讨、交流识字的方法，然后推荐几个代表在全班交流经验。教师从课文中抽出含生字的词词语采取多种形式让学生反复读，在读中巩固识字，大部分同学对生字掌握得比较好。

　　２、教师鼓励学生仔细观察生字的字形特点，采取多种方法识记字形。如“牵”、困“用编顺口溜、猜字谜的方法来识记：“牵”，牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画；“困”，四四方方一间，一根木头放中央。学生很快地记住了生字。

　　３、“倦、困、踮”是读音的难点，“困、倦”比较拗口，“踮”要防止学生读成“diàn ”。用下面的顺口溜帮助学生巩固认读的生字：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　踮起脚尖，走进小院，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　放下书包，给树除草。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　牵牵小手，唱唱儿歌，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　笑声甜甜，不觉疲倦。

学生在轻松愉快的环境中学会了识字。