四年级下册信息技术《书签大小规划好》教学设计小学信息技术教案,一、本课说明：
本课主要对书签的制作进行简单地规划，并在规划的基础上设置书签的纸张大小和页边距。
通过本课学习，让学生了解书签的制作流程，掌握纸张大小的设置方法，并能够根据需要设置纸张的方向；让学生理解页边距的含义，并能根据需要设置合适的页边距，使学生养成规划的习惯。
二、课前准备：
收集一些不同的实物书签、“wps文字“软件制作的电子书签和尺。
三、教学目标
1、知识性目标
掌握纸张大小的设置及页边距的含义与设置。
2、技能性目标
通过学习，使学生了解制作书签的基本流程，并能熟练地设置纸张大小和进行页边距的调整。
3、情感性目标
通过本课的学习，培养学生继续学习信息技术课的兴趣，并让他们养成规划的习惯。
四、教学重点与难点：
1、教学重点
（1）书签制作的简单流程；
（2）设置纸张大小；
（3）页边距的定义与调整方法。
2、教学难点
    书签制作的简单流程。
五、教学过程
1、导入新课。
同学们，你们看今天老师给你们带来了些什么？（展示实物书签）
学生回答。
这些书签是一是很大呀？
学生回答。
其实呀，这么小的书签是通过电脑制作出来后印刷出来的，你们看老师这儿也有一个电子书签的样式。
展示电子书签，学生观察。 
同学们想不想自己也来做个书签呢？今天我们来学习如何用电脑制作电子书签。
2、学习新课
请同学们自己看书初步了解一下制作书签的流程。
学生看书。
以前我们学过制作“课余计划”，那时纸张是“wps 文字”软件默认的，而现在我们这个电子书签能不能在应用“wps 文字”软件默认的纸张呢？现在请同学们用尺量一量老师发给你们的书签的长和宽。
学生回答。
现在老师就来带同学们设置书签纸张和页面的大小。
教师讲解示范，学生观察学习。
请哪位同学已经学了会设置纸张大小和页边距大小，上台示范一下？
学生示范。
3、实践
任务：请同学们根据已经掌握的知识进行设置一张横向书签。
学生实践、教师反指导帮助。
展示学生作品，让学生相互进行评价。
4、巩固练习
根据自己本课知识的掌握情况，完成“试一试”部分练习。
5、评价小结。
教后感：
本节课概念比较多，而且不好掌握，如果教师一味对照课本讲解，学生不但不容易听懂概念而且还会对此内容失去兴趣，因些在教学过程中，要关善于组织学生进行活动，通过他们简单活动活跃课堂气氛，并使学生掌握知识，提高学习兴趣