青岛版五四制三年级上册《第十单元 回顾整理——总复习》教学设计三年级上册数学教学设计,

一、教学目标

1、进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数除以一位数，对称，位置与变换，两位数乘两位数，质量单位克、千克、吨，长方形、正方形的面积，分数的初步认识，统计与可能性等知识。

2、经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。

3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。

二、            课时安排：5课时

 

第1课时

一、            教学目标

1、回顾整理两、三位数除以一位数和两位数乘两位数的计算法则，以及做乘、除法时应该注意的问题。

2、引导学生用多种计算方法解决问题。

二、            教学重点

1、运用多种方法解决问题。

2、熟练掌握计算方法。

三、            教学过程

师：这学期我们学习了什么？生发言。

师：这么多内容，我们整理一下吧！这节课我们整理一下两位数乘两位数和两、三位数除以一位数。

1、以112页左上角几个小朋友对话形式解决购买照相机的问题。生读题。

师：你们想用什么方法来解决这个问题？学生小组交流，再全班交流。

师引导学生小结。计算两、三位数除以一位数时，应该注意什么。

2、组织学生解决购买胶卷的问题。（方法同上）

师引导学生小结。计算两位数乘两位数时，应该注意什么。

3、师总结。

4、综合练习

学生练习114页1——4题。

第1、2题学生独立完成，集体订正。

第3题是运用乘法解决实际问题的题目。先让学生独立解答，然后在小组内交流，并说一说是怎样计算的，如果有学生运用了估算的方法，教师应给予鼓励。

第4题是运用除法解决实际问题的题目。先让学生弄清题意，独立解答。交流时，让学生说说估算和笔算的方法，感受估算在实际生活中的重要作用。

5、作业：114页第5题

教后反思：师生一起回顾整理两、三位数除以一位数和两位数乘两位数                                的计算法则，以及做乘、除法时应该注意的问题。学生能用多种计算方法解决问 题。

 

第2课时

一、            教学目标

复习克、千克、吨的概念及单位间的换算。

二、            教学重点

1、联系生活中的实物，选择适当的单位来表示实物的质量。

2、单位间的换算。

三、            教学过程

1、出示112页左下角板块的图片。

解决两个小朋友看到一个7吨重的鲸鱼，提出“合多少千克？”的问题。

www.ertong6.com

联系实际生活说一说克、千克、吨的概念。

2、单位间的换算。

让学生小组整理：选择适当的单位表示实物的质量，同时，进行各质量单位之间的换算。

3、综合练习：115页6——8题

第六题是复习克、千克、吨的题目。先让学生独立填写，交流时，让学生说说自己的想法，并举出一些熟悉的物体，说说它们的质量大约是多少，进一步认识质量单位。

第七题生独立完成，集体交流，并说一说自己的想法。

第八题运用克、千克的知识以及估算的方法解决实际问题的题目。先让学生独立分析，用自己的方法解决。交流时，说说自己解决问题的方法，只要方法合理，教师都要给予肯定。

4、作业：基础训练：88页2——5题

教后小结：学生通过复习克、千克、吨的概念及单位之间的换算，能够联系生活中的实物，选择适当的单位来表示实物的质量。并能够正确进行单位间的换。

 

第3课时

一、            教学目标

 1、回顾整理对称，位置和变换，长方形、正方形的面积等知识。

   2、注意引导学生建立知识间的联系。

二、            教学重点：加深知识间的联系。

三、            教学过程

1、出示112页右上角板块农家小院情景的图片。

让学生观察画面，交流画面上的数学信息。

通过画面中小朋友提出的问题，引导学生全面复习有关的内容，并进行分类整理。

（小组交流，并整理）全班交流。

2、师总结。

3、综合练习：116页9——21题

第九题生独立完成，集体订正。

第十题是一道运用对称知识画对称图形的题目。先让学生尝试着画一画，然后交流、订正画的方法。

第十一题学有余力掌握。

第十二题是在方格纸上运用平移方法来完成的题目。平移后能组成松树的图案，先激发学生玩的兴趣，让学生在边画边玩的情境中，巩固平移的方法。

第十三题生独立完成，集体订正。

第十四题是运用面积知识以及估算的方法解决实际问题的题目。先让学生估一估，再算一算，交流时，说说自己的方法，相互学习。

第十八题是运用面积解决实际问题的开放题。先让学生独立解答，然后交流设计方案，并说一说是怎样计算花坛和活动场地的面积。之后，让学生讨论喜欢哪种设计方案。

第二十题是复习巩固有关长方形、正方形面积知识的题目。生自愿完成，汇报解题思路，鼓励学生用多种方法解答。

第二十题是一个综合性较强的练习题，先让学生独立解决题中提出的问题，并在小组内交流，然后，让学生尽可能多的提出问题，独立解答，以全面巩固所学知识。

4、作业：117页14——17题，118页19题。

教后小结：通过回顾整理对称、位置和变换，长方形、正方形的面积等知识，学生对相关概念得到进一步的巩固，引导学生建立起知识间的联系。个别同学课后需要加强辅导。

 

第4课时

一、教学目标

1、回顾整理分数的意义，分数的大小比较，分数的加、减等知识。

2、体验分数与生活的密切联系。

二、教学重点：灵活运用所学的知识。

三、            教学过程

1、出示113页右侧中间板块明明分蛋糕的情景的图片。

www.ertong6.com 让学生说一说分数的意义，分数大小比较的方法，分数的加减方法，并同时体验分数与生活的密切联系。

2、综合练习：119页22——24题

第二十二题生独立做，集体订正，并说一说分数的意义。

第二十三题生独立完成，集体订正，并说一说比较的方法。

第二十四题生独立完成，看谁做的既对有快。集体订正，说一说计算方法。

3、小测验：

（1）在括号里填上合适的质量单位。

一个鸡蛋重60（      ）   一枝钢笔重20（      ）

一把椅子重3（      ）   一辆小轿车重3（      ）

（2）猜一猜。

你爸爸的体重（      ）   （    ）本数学课本约重1千克

一个乒乓球重（     ）    （    ）大约有一吨重。

（3）先估算，再笔算。

101×8      5×402       499×3          98×7

（4）用竖式计算下面各题并验算。

522÷9     678+327      529-87       76×5

（5）比较下列两组分数的大小。

4       5             3          3

9   和  9             4    和    5

4、作业

基础训练89页第8题，90页第10题。

教后小结：学生通过回顾整理分数的意义，分数的大小比较，分数的加、减等知识，进一步加深了对分数意义的理解，能够进行分数大小的比较，正确进行同分母分数的加减法的计算。体验到分数与生活的密切联系。

 

 

 

第5课时

一、教学目标

1、整理复习可能性大小的知识。

2、熟练掌握判断可能性大小的方法。

二、教学重点：对判断可能性大小方法的熟练运用。

三、教学过程

1、订正作业。

2、出示113页右下角玩转盘的游戏。

让学生拿出提前设计的转盘，同桌俩先猜一猜，再实际玩一玩。

让学生说一说判断可能性大小的方法。

3、综合练习：120页25——30题

第25题复习统计与可能性知识的题目。练习时，分小组活动，并合理分工。

第26题是复习巩固可能性大小的题目。练习时，指导学生观察生活，多加思考，小组内讨论解决。

第27题复习巩固“求一个数是另一个数几倍”的题目。学生独立解决，集体订正。

第28题是复习利用乘、除法解决简单实际问题的题目。渗透了单价、数量、总价三者之间的数量关系，让生

www.ertong6.com 独立解决，小组交流，相互订正。

第29题是综合运用所学的知识解决实际问题的题目。先让学生观察画面，提出问题，解决问题，交流时，注意引导学生结合实际分析数量关系。

    第30题是复习巩固有关分数知识的题目。先让学生说说表示的意义，再比较两个分数的大小。

4、“课外实践”是一个运用所学知识解决实际问题的题目。从活动中，让学生学会看煤气表、电表，正确计算各段时间的用量。

“聪明小屋”是一道灵活运用所学知识解决实际问题的题目。先让学生独立思考，再动手画一画、摆一摆，通过直观操作理解题意。交流时，弄清简单重叠问题的解题思路和方法。

5、“我学会了吗？是总复习后的一组自我检测题。第1题生独立解决，交流中反馈订正。

6．作业：123页“我学会了吗？”第2题，124页第3题。

教后小结：通过整理复习可能性大小的知识，学生能够熟练掌握判断可能性大小的方法。并运用对判断可能性大小方法解决生活中的实际问题。