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读薛瑞萍《给我一个班,我就心满意足了》的随笔

10-05 01:16:38| http://www.ertong6.com |教师资料|人气:269
读薛瑞萍《给我一个班,我就心满意足了》的随笔教师资料,放假的这些天,读了薛瑞萍的《给我一个班,我就心满意足了》一书,很感概薛老师的爽直,能直抒胸怀,表达对学生、家长、职业、语文教学、自我发展的看法。这些看法让我的思绪飘扬,想起了自身从教15年的经历;想起了我曾经在三个老师,五个班级学校教书、当校长的经历;想起了我那时的激情和学生!想起了我的教育理想!下面结合我的一些想法,对薛老师的这本做个简单的梳理。
一、     怎样看自己的教师职业。
1、 从不对教师这个职业说爱。敬业是因为除了教书,别的什么不会干,不
教书吃什么啊。所以说敬业,只是为了自己,从不会说为了爱学生而敬
业。
2、  从来不要认为教师是高贵的。以“有德”要求自己丝毫不为过,给孩
子一个微笑;给孩子一声回音;给孩子一点尊重,温暖了学生,也亮丽了
自己。
3、  从不为错位的赞美而心动。“春蚕”、“蜡烛”“人类灵魂的工程
师”,这些当初的赞美现在变成了蛮横的要求,教师的伟大难道就在于很
苦很累很贫穷吗?要砸碎牌坊,每个人都要理直气壮地争取自己的物质利
益,捍卫自己的生存权、温饱权。
二、     怎样教育学生。
1、          面对爱告状的孩子。首先我们要想到,这种习惯是很不好的,虽然有
时对班级管理有利,但不能让学生成为班级管理的工具。要教给他们,和
谐相处,坦然相对的处世之道,会让他们收益终身的。
2、          面对受罚还挤眉弄眼的同学。我想很多老师会大发雷霆的,一个学生
受罚,如果40分钟呆若木鸡,那不危险啊!想想他们是孩子,你不要真的
生气,对自己不好的!他若能自我调剂也是很好的,说明他心里很健康。
3、          面对调皮鬼。我们常常会难以控制自己,失控打人我曾经也偶尔有
过。该出手时就出手,但是为学生的教育总是管不住自己的手,也难保不
会出问题。所以,要发挥家庭教育的作用,作为影响学生的一面,教师只
要尽力而为,你代替不了社会和家长的作用,否则,必然吃力不讨好。
4、          面对学生的学习。因为老师酷爱读书,老师几年来费尽心机建设读书
型班级,只是为了你们能成为热爱读书的人。当你们,抛开书的时候,你
也已经忘记了我。如果你还在读——我便投我的影子在你的卷上。
三、     怎样和家长交往。
1、          因学生之间的矛盾,引起家长之间的矛盾的事很多。有时在处理家长
之间的矛盾时,我们老师起不了决定性作用只是杯水车薪,但是我想大家
都愿意出一杯水,日子长了,多少有点用。
2、          很多时候,我们总会为有些家长不配合教育而气愤,孩子是他的我们
气啥,有些事我们把话说到就很好了。尤其当家庭严重与我们对立的时
候,我们真的不要伤心。
四、     怎样看待语文教学。
“站在讲台上,我就是语文。”“白纸黑字,就是语文。”“读书、写作、对话、思考。这就是语文。”在她寥寥数语中,语文就变得如此纯粹、透明、简单。
1、          挤干作业中的水份。课堂留时间给学生趁热打铁,做好作业。不要
布置惩罚性的作业,罚写是一种变相体罚,危害比真正的体罚还大。这
种泄愤式的作业,会让学生的潜意识的恨作业,百害无一利。
2、          学习语文的根本途径是大量的、高品质的阅读。而广泛的阅读需要
时间做保证,需要教师的阅读做引领。建立读书型的班级,做读书型的
教师、学生!我爱读,带学生读;我爱写,带学生写;我爱思考,带学
生思考。老师台上口若悬河,灿若莲花,学生就会在下面对答如流,滔
滔不绝。
五、     怎样进行自我发展。
发展自己才能很好的帮助别人成长,薛老师在班级成长中发展自己,又在自己发展中帮助学生成长。
1、          给我一个班,我就心满意足了。“如果给我丰厚的收入,以及足够高
的地位,我还会要求更多东西;然而,只要学生是爱我的,给我一个班,
我就心满意足了。”在自己的园地了想种什么就种什么;在自己的班上,
可以与学生分享我写的文章和我喜欢的文章;在自己班上,可以守着学
生,做喜欢做的事——阅读;在自己班上,我可以实践我的教育思想。
2、          老师很大的幸福是学生会记得我们,虽然我觉得他们总是记得老师是
很残酷的,因为这记得的“代价”很大。薛老师用独特的方法留住他们—
—为他们写一本书,记录共有的哀伤和欢乐。其实她用这个方式,很好的
发展了自己。
薛老师的教育随想,让我产生了共鸣。在物欲横流的今天,教师这个行业,不是令人羡慕的,但我很喜欢。阅读了很多人的教育随笔,让我更加坚定了我的教育想法——建设书香校园。不为迎接检查而设立条条款款的书香校园,只为老师和学生快乐阅读而建设的书香校园,一个符合我们实际需要的书香校园。我想,当校长们爱上读书的时候,教师就会爱上读书;当教师爱上读书的时候,学生就会爱上读书。那时,我们还有必要,为一本薄薄的语文教材而花费一个学期吗?我们还会担心学生统一考试会考不出好成绩吗?还有,爱读书的孩子能考不上好大学吗?爱读书的孩子,能不有个好未来吗?

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