五年级青岛版数学第三单元剪纸中的数学—分数加减法（一）_五年级下册数学教学设计

五年级青岛版数学第三单元剪纸中的数学—分数加减法（一）

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五年级青岛版数学第三单元剪纸中的数学—分数加减法（一）五年级下册数学教学设计,

第三单元备课卡
课题	剪纸中的数学—分数加减法（一）
教学目标	1、结合解决实际问题，理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的最大公因数的方法。 2、在探索公因数和最大公因数意义的过程中，经历观察、猜测、归纳等数学活动，进一步发展初步的推理能力。在解决问题的过程中，能进行有条理、有根据地进行思考。 3、在学生探索新知的过程中，体验学习和探索的乐趣，培养学生学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。
重点	理解公因数、最大公因数的意义；同分母分数连加连减的计算。
难点	选用恰当的方法求两个数的最大公因数。同分母分数连加连减的计算。
教学方法	充分让学生交流，经历探索过程。
课时划分	公因数、最大公因数 2课时同分母分数加减法 2课时同分母分数连加连减 2课时展板布置 1课时相关链接分数与小数的互化 1课时我学会了吗 1课时
教具学具准备	多媒体课件

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