平行线的认识这节课是在学生已经有了平移这个概念的基础上展开教学的.教材先安排了在方格纸上平移铅笔的活动,通过对平移前后图形的比较,来引出平行线,接着安排了"折一折"的活动,进一步使学生体会平行线的特征.但学生在画图的时候我发现他们对于平行线的理解只是单纯的停留在文字表面,只是知道在同一平面内,两条不相交的直线叫做平行线这个概念,但在画图的时候画出的两条直线不平行他们却当作平行.在知道学生画平行线的时候,我给学生编了一个八字口诀:一贴,二靠,三推,四画.让学生在轻松的学习环境中来学习三角板的运用,知道怎样过定点画出已知直线的平行线.首先将一个三角板的一边贴在已知直线上,另两条边在与顶点反方向的一边,这是"一贴";接着用另一个三角板靠在第一个另两条边的任意一边上,然后往定点方向推动第一个三角板,此时,第二个三角板要注意用手把它固定住,这是"三推";最后三角板推动到定点的位置,画出直线就是题目要求的过定点画出已知直线的平行线.掌握了平行线的画法也就基本上理解了什么是平行线,不能忘记的是拓展平行的两条直线之间的距离处处相等.