第二课时：合理存款

教学内容：教材110-111页

教学目标：

1、知识与技能

（1）使学生能够综合应用所学的知识解决生活中的实际问题，感受数学与现实生活的密切关系。

（2）巩固复习有关百分数、折扣、纳税等知识，拓展学生解决问题的思路与策略。

2、过程与方法

经历分析、计算、比较、符号化、概括等过程，体会数学在解决实际问题中的作用，增强学生学好数学的信心。

3、情感态度与价值观

使学生受到一定的思想教育。

教学重点难点：

（1）重点：认真地分析数量关系，正确地解决实际问题。

（2）难点：综合应用所学的知识解决日常生活中相关的问题。

教具准备：实物投影

教学过程：

一、导入

1、教师：前面我们学习了有关利率的知识。请你们分别说一说，什么叫本金、利息、利率及利息税？如何求利息？

板书：利息=本金╳利率╳时间

2、这节课我们将继续学习有关存款的知识。

二、新知探究

1、介绍储蓄的几种方法。

（1）存款。

按银行的规定：一般分为活期存款和定期存款两种。定期存款一般期限为一年、二年、三年和五年四种。按国家规定都要缴纳20%的利息所得税。

人民币储蓄存款利率     单位：年息%

（2）教育储蓄。

（3）国债。

2、出示例题

妈妈准备给儿子存1万元，供他六年后上大学。怎样存款收益最大呢？

（1）    学生读题，理解题意

（2）    讨论存款方法

如果选择定期储蓄存款，有以下几种不同的存款方案

方案一：先存三年，再存三年

方案二：先存一年，再存五年或先存五年，再存一年

方案三：两年一存，存三次

……

分组讨论，那种方案实得利息高

各小组汇报

（3）你能给妈妈提出什么建议？你的依据是什么？

3、讨论：如果选择教育储蓄存款或国债，到期后能取回多少钱呢？

学生设计，讨论

三、课堂作业

王老师有现金3万元，要定期存入银行，存两年，请你设计两种方案，并分别计算每种方案到期后的实得利息。

四、课堂小结