刘彦明老师的这节数学课真叫精彩，让我领悟到数学教学的魅力所在。以前，我总认为数学课没有语文课令人动情，动容，动心，可是刘老师的课达到了四“动”。

动情，刘老师的教学语言机智幽默，逻辑性强，顺理成章的把孩子们一步一步引导所要学习的内容，激发孩子们探究的热情。

动容，他问题巧设，使孩子们跳一跳就摘到了桃子，品尝到了成功的甜蜜，欣喜若狂。

动心，最后一个问题的设计最妙：梦中你会梦到你学会了什么？孩子们不由不去想，我会做梦，我会梦到我学会了什么？既串联了本节课内容，又达到了数学课所追求的目标，用孩子们的话说是把知识印到脑海里。连做梦都不放过。

动智，无论是让孩子们合作画1平方米，还是巩固性练习，都展现了教者的智和学生的智。

听了这节数学课，好像品了一杯香茗，至今口中仍有余香。